Peterson & Seligman (2004) au elaborat „Clasificarea VIA pentru punctele tari și virtuțile caracterului”.

Classifying character strenghts is an attempt to empasize on healing a psychological trauma.

Punctele tari ale caracterului nu sunt răspunsuri sau comportamente statice sau automatizate, ci mai degrabă sunt mecanisme dinamice înnăscute și depind de alegerea acțiunilor persoanei.

Clasificarea VIA descrie 24 de puncte tari de caracter larg apreciate, organizate în 11 categorii distincte.

Potrivit lui Erickson (1963), înțelepciunea este capacitatea de a accepta și de a accepta atât victoriile trecute, cât și dezamăgirile.

Curajul include noțiuni precum onestitate, vitejie, perseverență și entuziasm.

Transcendența se referă la capacitatea unei persoane de a experimenta recunoștință, de a fi conștientă de lucrurile pozitive care s-au întâmplat, precum și la o mai mare conștientizare și sensibilitate față de împrejurimi.

Cultivarea “punctelor tari ale caracterului” de la o vârstă fragedă nu reprezintă o mare dferență față de cultivarea lor în anii de mai târziu ai copilăriei.

Identificarea și cultivarea punctelor tari ale caracterului la preșcolari le va permite să-și urmeze calea educațională la orice nivel, cu mai mult entuziasm.

Școlarizarea tradițională înseamnă doar transmiterea cunoștințelor și îmbunătățirea capacității cognitive ale copiilor.

„Cultivarea punctelor tari ale caracterului pentru elevi, creșterea angajamentului pozitiv față de viața școlară și creșterea satisfacției generale în viață.”